La memoria di lavoro permette di recuperare velocemente le informazioni e le nozioni astratte dal magazzino della memoria a lungo termine.
Spesso i ragazzi DSA hanno la memoria di lavoro breve carente.
Si può migliorare trovando delle strategie, ma non guarire. Prima si evidenzia, prima si adottano degli strumenti per permettere di studiare in modo diverso ma proficuo.
Fino alla quarta elementare è progressiva, poi potenziabile. Succede però di frequente che in seconda media la mancanza della memoria di lavoro forma un muro, distrugge il lavoro che è stato fatto in precedenza, questo porta nei ragazzi ad aggressività e crollo dell’autostima.
La memoria di lavoro non permette l’organizzazione mentale, la memorizzazione di vocaboli/regole e delle cose astratte.
COME SI MANIFESTA
Ecco alcune delle caratteristiche più comuni. Queste possono non essere tutte presenti contemporaneamente:
- difficoltà nel copiare dalla lavagna perchè perde pezzi di parole
- difficoltà nel prendere appunti, perchè la concentrazione va sul cosa si scrive e si perdono le parole ascoltate
- necessita di tempi più lunghi
- difficoltà nell’organizzazione
- difficoltà nel ricordare date di storia o numeri
- difficoltà nella temporalità: l’ora è un optional
- difficoltà nei calcoli a mente o nel recupero dei calcoli numerici
- difficoltà nella memorizzazione delle tabelline e delle regole matematiche
- nella comprensione del testo dimentica le informazioni implicite
- difficoltà nell’attenzione, sembra distratto
La memoria di lavoro purtroppo fino ad ora era un aspetto sottovalutato.
La diagnosi per legge deve essere sottoscritta e identificata da una èquipe formata da medico, psicologo e logopedista e si fonda su una specifica serie di test psicoattitudinali.
Nello studio, durante le verifiche ha bisogno di formulari o vocabolari, testo suddiviso in piccoli pezzi e rispettive domande, schemi molto concreti. Questi dovrebbero essere forniti dagli insegnanti.
